Донік О. М. Формування змісту шкільного курсу хімії в освітній системі України

В дисертації на основі вивчення історико-педагогічної літератури, навчальних планів, програм із хімії здійснено системний аналіз формування змісту шкільного курсу хімії в України впродовж 60-х рр. ХІХ – початку 60-х рр. ХХ ст., на підставі якого виявлено чинники його розвитку. Визначено основні тенденції й особливості формування змісту шкільного курсу хімії – від розрізнених відомостей про речовини і хімічні явища, які вивчалися учнями в курсі природознавства та фізики, до утвердження як завершеного самостійного навчального предмета, в якому був накопичений достатній потенціал наукових і методичних знань, необхідних для базової підготовки учнів загальноосвітньої школи за стабільною програмою. На основі історико-педагогічного аналізу підручникотворення з хімії було з’ясовано провідну роль підручників і навчальних посібників у реалізації змісту шкільного курсу хімії у вказаний час.