Свіденська Г. М. Психологічні особливості розвитку самосвідомості особистості в період підліткової кризи.

У дисертації досліджуються психологічні особливості розвитку самосвідомості особистості в період підліткової кризи. Визначено складові "Я-концепції", самовідношення, самооцінки, компоненти самосвідомості підлітка: змістовний, ціннісно-рефлексивний, динаміко-саморегулятивний. Розкрито психологічні особливості розвитку підструктур, складових компонентів самосвідомості особистості в період підліткової кризи. Розроблено, обґрунтовано доцільність впровадження програми психокорекційної роботи з розвитку самосвідомості підлітка. Визначено позитивний вплив психокорекційного тренінгу на розвиток взаємозв'язку між "Я-концепцією", самоповагою, підструктурних складових компонентів самосвідомості - зі станом тривожності та ставленням підлітка до особистісного успіху. Результати, що були тримані в ході формувального експерименту, повністю підтвердили ефективність програми корекційної роботи.