Хейлік І. О. Психолого-педагогічні технології оптимізації змагальної діяльності тенісистів в процесі становлення спортивної майстерності

Об'єкт дослідження - процес психологічної підготовки тенісистів до змагань. Мета роботи: розробити та обґрунтувати психолого-педагогічні технології розвитку прийомів особистісної регуляції емоційного напруження тенісистів, що дозволяють підвищити ефективність формування їх психологічної готовності до змагань в змагальному періоді. Методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних наукової літератури та досвіду передової практики; педагогічні спостереження; педагогічний експеримент; статистичні методи. Наукова новизна - вперше: обґрунтовано напрямок підвищення ефективності змагальної діяльності на основі застосування психолого-педагогічних технологій, виявлені ефективні технології прийомів особистісної регуляції емоційної напруженості в змагальному періоді підготовки кваліфікованих тенісистів, досліджені особливості саморегуляції емоційного стану тенісистів в підвідному, змагальному і відновлювальному мікроциклах підготовки, визначені шляхи застосування методів психорегуляціїемоційних станів спортсменівпротягом змагального періоду підготовки. Практичне значення полягає у: науковому обґрунтуванні використання способів поточного і оперативного психологічного контролю в підвідному, змагальному та відновлювальному мікроциклах підготовки; навчання саморегуляції з урахуванням диференційованого аналізу особливостей емоційного стану тенісистів; розроблені практичні рекомендації щодо забезпечення спеціальної психологічної підготовки тенісистів до змагань. Галузь - фізичне виховання і спорт.