Старинська О. В. Розвиток інтелектуальної ініціативності першокласників в процесі спільної учбової діяльності

Дисертація присвячена проблемі розвитку інтелектуальної ініціативності першокласників у процесі спільної учбової діяльності. Проаналізовано сучасний стан дослідження проблеми: подано базові поняття дисертації; розкрито її обґрунтовано сутність процесу розвитку інтелектуальної ініціативності першокласників; виявлено критерії та рівні розвитку інтелектуальної ініціативності; визначено психолого-педагогічні умови та засоби розвитку інтелектуальної ініціативності першокласників у процесі інтерактивного навчання. Під час проведення експерименту доведено доцільність та ефективність впровадження корекційно-розвивальної програми у формі енциклопедично-інтерактивних уроків та системи інтерактивних тренінгових вправ з розвитку інтелектуальної ініціативності.