Смольникова Г. В. Психологічні особливості спілкування дітей в різновікових групах дошкільного навчального закладу

У дисертації розкрито теоретико-методологічні та експериментальні підходи до вивчення особливостей спілкування дітей в різновікових групах дошкільного навчального закладу. Дається теоретичний аналіз ступеня розробленості проблеми в психолого-педагогічній літературі. Виявлено критерії, показники та рівні розвитку здатності дітей до спілкування в різновікових групах дошкільного навчального закладу. Експериментально виявлено особливості спілкування дітей в різновікових групах, розкрито специфіку спілкування дівчат і хлопчиків різного віку. Запропоновано теоретично та експериментально обґрунтовану програму розвитку здатності дітей до спілкування в різновікових групах дошкільного навчального закладу. Активізація спілкування відбувається через сприяння успішності в діяльності молодших дітей.