Горіна О. М. Диференційований підхід до вивчення фундаментальних дисциплін у процесі підготовки майбутніх інженерів-будівельників

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0408U005460

Облікова картка дисертації

0408U005460.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

11-12-2008

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки НАПН України

Анотація

У дисертаційному дослідженні уточнено поняття диференційованого підходу до навчання студентів у вищих навчальних закладах, обґрунтовано систему дидактичних принципів, педагогічні умови диференційованого підходу до навчання фундаментальних дисциплін, сформовано організаційно-педагогічну модель.

Читати повністю

Файли

Автореферат .doc

Дисертація .doc

Друга сторінка.doc

Література .doc

Титулка.doc

додатки 1 листоп..doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності