Боєва Т. І. Розвиток народної освіти на Донеччині у другій половині XIX - на початку XX ст.

Об'єкт - освітня галузь на Донеччині в 1861 - 1917 рр, її особливості, основні тенденції та історичне значення. Мета роботи - проаналізувати процес розвитку_ системи народної освіти на Донеччині у післяреформений період, Методи - принципи історизму, об'єктивності, системності. Історико-генетичний, історико-порівняльний, історико-системний методи та структурний аналіз. Практичне значення роботи полягає у використані мате- ріалів дисертації при розробці курсів лекцій з історії Украї- ни; при підготовці спецкурсів і спецсемінарів з історії осві- ти та освітнього руху. Дисертацію присвячено комплексному дослідженню істо- рії розвитку народної освіти на Донеччині на зламі століть. Визначені особливості освітньої політики царату, простеже- не фінансування, кількісне зростання навчальних закладів, участь громадськості, розкрита освітня роль позашкільних установ, висвітлені заходи щодо забезпечення діяльності визначеного періоду.