Гущина Т. Ю. Внутрішньоособистісний конфлікт як фактор соціалізації студентської молоді.

Дисертація присвячена вивченню внутрішньоособистісного конфлікту як фактора соціалізації студентської молоді. Запропоновано теоретичну модель внутрішньоособистісного конфлікту як засобу дослідження особливостей соціалізації студентської молоді. В роботі виокремлено структурні компоненти внутрішньоособистісного конфлікту, які дозволяють розглядати їх в якості інформативних для оцінки соціалізації студентів. Показано та обґрунтовано вплив на характер соціалізації студентів взаємодії двох факторів - вразливості системи самоставлення в ситуації внутрішньоособистісних ускладнень та мотиваційної спрямованості особистісної активності молодих людей в період студентства. Наводяться дані про зміст та структуру "конфліктогенного поля" соціалізації студентської молоді. Експериментально виявляються психологічні особливості соціалізації студентів залежно від типу переживання внутрішньоособистісного конфлікту. Показано, що внутрішньоособистісні конфлікти виконують як негативну, дезадаптуючу функцію в процесі соціалізації студентів, так і стимулюючу до саморозвитку, мотивуючу до активної самореалізації. Експериментально обґрунтовується залежність внутрішньої моделі переживання та вирішення внутрішньоособистісного конфлікту, яка формується в самосвідомості студента, від рівня розвитку індивідуально-особистісних якостей. У соціально адаптованого студента ці моделі включають в себе орієнтацію на соціально задані пріоритети особистісного розвитку, сприяють збереженню та відновленню позитивного самоставлення. Запропонована система психологічної підтримки соціального та особистісного становлення студентів в умовах навчального процесу та педагогічної практики.