Карпенкова Н. І. Еколого-естетичне виховання ліцеїстів у процесі ознайомлення з історико-природними заповідниками Криму

Дисертаційну роботу присвячено дослідженню проблеми еколого-естетичного виховання ліцеїстів у процесі ознайомлення з історико-природними заповідниками Криму. У роботі досліджено теоретико-методологічні, психолого-педагогічні основи та проаналізовано сучасний стан теорії еколого-естетичного виховання ліцеїстів. За результатами дослідження визначено теоретико-методологічні показники еколого-естетичної вихованості ліцеїстів. У роботі представлено організаційно-педагогічну модель еколого-естетичного виховання ліцеїстів у процесі ознайомлення з історико-природними заповідниками Криму. В структурі моделі передбачено мету, завдання, змістовно-процесуальні компоненти та визначено педагогічні умови їх впровадження. Визначено та уточнено сутність понять "екологічне виховання", "естетичне виховання", "еколого-естетичне виховання", "процес ознайомлення", "історико-природний заповідник". Дослідно-експериментальна робота була спрямована на встановлення рівня еколого-естетичних знань та формування еколого-естетичноїобізнаності ліцеїстів. Розроблено зміст, форми і методи навчальних занять, навчальної літньої практики та учнівських краєзнавчих екскурсій у межах впровадження навчальної програми "Заповідний Крим". Експериментально доведено ефективність розробленої програми.