Приходькіна Н. О. Педагогічні умови реалізації ґендерного підходу у фаховій підготовці студентів гуманітарних спеціальностей

У дисертації досліджено проблему реалізації ґендерного підходу у фаховій підготовці студентів гуманітарних спеціальностей. Розглядаються сутність феномену "ґендер", передумови виникнення ґендерного підходу у педагогічній науці, особливості розвитку ґендерних досліджень в Україні, специфіка проблеми реалізації ґендерного підходу у фаховій підготовці студентів гуманітарних спеціальностей. У роботі визначено педагогічні умови та розроблена модель реалізації ґендерного підходу у фаховій підготовці студентів гуманітарних спеціальностей, виявлено компонентну структуру, показники й охарактеризовано рівні ґендерної чутливості студентів ВНЗ України III-IV рівнів акредитації. У формувальному експерименті апробовано модель реалізації ґендерного підходу у фаховій підготовці студентів гуманітарних спеціальностей.