Буренко Т. М. Когнітивно-прагматичні характеристики мовленнєвого акту вибачення в англомовному дискурсі XVI–XXI століть

Об’єктом дослідження є висловлення вибачення в англомовному дискурсі XVІ–XXІ ст. у когнітивно-прагматичному ракурсі. Мета роботи – визначити когнітивно-прагмалінгвістичні характеристики мовленнєвого акту вибачення і закономірності його історичного варіювання в англомовному дискурсі XVI–XXІ ст. Дослідження спирається на використання методів інтенціонального аналізу для встановлення типів і різновидів МА; семантичного аналізу й когнітивного моделювання, методу словникових дефініцій та компонентного аналізу для опису вербалізованого концепту ВИБАЧЕННЯ; діахронічного зіставлення для виявлення історичного інваріанта й варіантів МА вибачення; методи кількісних підрахунків для встановлення ступеня випадковості знайдених коливань частотності в діахронії. Наукова новизна роботи полягає в тому, що в ній уперше: на підставі інтегративного лінгвокогнітивного й прагматичного вивчення вибачення в англомовному дискурсі визначений прагматичний статус МА вибачення як гібридного МА; встановлені корегувальний та превентивний підтипи і прагмасемантичні різновиди МА вибачення в англомовному дискурсі; виявлені функціональні, конвенціональні, соціально-психологічні характеристики МА вибачення в синхронії та діахронії; побудована лінгвокогнітивна модель концепту ВИБАЧЕННЯ; описане історичне варіювання окремих підтипів і прагмасемантичних різновидів МА вибачення та виокремлений їх діахронічний інваріант і варіанти у дискурсі XVI–XXІ ст. Теоретична значущість роботи зумовлена її внеском у розвиток когнітивно-прагматичних досліджень, лінгвокогнітивістику, прагмалінгвістику, історичну прагмалінгвістику та теорію ввічливості Практична значущість отриманих результатів і висновків полягає у можливості їх використання в лекційних курсах з теоретичної граматики англійської мови (розділ «Прагматика речення»), історії англійської мови («Синтаксис» і «Лексика ранньоновоанглійського періоду»), спецкурсах з прагмалінгвістики, когнітивної лінгвістики, культури мовлення, у подальших розвідках студентів і аспірантів.