Борисова Т. М. Ергономічна підготовка майбутніх учителів трудового навчання у процесі навчально-трудової діяльності

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування ергономічної готовності вчителів трудового навчання до майбутньої педагогічної діяльності. Проаналізовано стан ергономічної готовності майбутніх учителів трудового навчання та вчителів-практиків, означено коло проблемних питань у їх педагогічній діяльності. Здійснено аналіз навчальних предметів, які формують сукупність знань та умінь, що дозволяють вчителеві вирішувати проблеми ергономічного характеру. Визначено підходи до формування змісту та методики ергономічної підготовки. Розроблено та структуровано програму курсу "Основи ергономіки", яка пройшла експертизу. Запропоновано, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методику викладання курсу на основі впровадження новітніх технологій навчання. Розроблено структуру ергономічної готовності, компоненти якої покладено в основу розробки критеріїв визначення рівня ергономічної готовності майбутніх учителів трудового навчання. Рівні ергономічної готовності приведено у відповідність до європейської системи оцінювання. Уточнено критерії рівнів сформованості ергономічної готовності. Здійснено експерименттальну перевірку запропонованої методики ергономічної підготовки, що сприяє підвищенню рівня ергономічної готовності вчителів трудового навчання до педагогічної діяльності.