Соломка Т. М. Самоактуалізація студентів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації в процесі професійної підготовки.

Дисертацію присвячено вивченню психологічних особливостей самоактуалізації студентів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації в процесі професійної підготовки. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження проблеми. Розкрито зміст, специфіку та побудовано модель самоактуалізації студентів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації в процесі професійної підготовки. Виявлено недостатній рівень самоактуалізації студентів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації в процесі професійної підготовки, а також переважання в структурі самоактуалізації розвитку компонентів особистісної складової (ціннісні орієнтації, уявлення про природу людини, самоповага). Встановлено вплив на самоактуалізацію студентів-аграріїв на різних етапах професійної підготовки специфічних професійно-значущих особистісних якостей, а також соціально-демографічних чинників, пов'язаних з віком та статтю студентів. Розроблено програму оптимізації процесу самоактуалізації студентів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації під час професійної підготовки, наведено результати її експериментального впровадження.