Воротняк Л. І. Педагогічна технологія формування полікультурної компетенції магістрів у вищих педагогічних навчальних закладах

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U002092

Облікова картка дисертації

0409U002092.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

20-03-2009

Спеціалізована вчена рада

К 70.705.03

Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького

Анотація

У дисертації висвітлено проблему професійної підготовки магістрів у вищих педагогічних навчаль- них закладах, виявлено особливості формування їх полікультурної компетенції. Конкретизовано крите- рії сформованості та визначено рівні полікультурної компетенції магістрів. Обгрунтовано та експеримен- тально перевірено ефективність педагогічної техно- логії формування полікультурної компетенції ма-гістрів у вищих педагогічних навчальних закладах у складі таких компонентів: концептуального, зміс- тового, процесуального та визначено педагогічні умови її дієвості. Встановлено, що впровадження педагогічної технології у навчально-виховний про-цес сприяє покращенню теоретичних знань та прак-тичних умінь міжкультурної взаємодії магістрів у вищих педагогічних навчальних закладах.

Читати повністю

Файли

Воротняк_Л_І-aref.doc

Воротняк_Л_І-dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності