Бабкіна М. І. Формування активної громадянської позиції підлітків у позакласній виховній роботі загальноосвітньої школи.

У дисертаційній роботі досліджена проблема змісту і соціально-педагогічних умов формування активної громадянської позиції підлітків у позакласній виховній роботі загальноосвітньої школи. У дисертації розкрито філософсько-культурологічні та психолого-педагогічні аспекти проблеми; охарактеризовано вікові особливості, суперечливість внутрішньої позиції та психологічні закономірності розвитку дитини підліткового віку; визначено компоненти, критерії, показники і виявлено рівні сформованості активної громадянської позиції підлітків; розроблено структуру активної громадянської позиції; виявлено взаємоузгодження чинників і координацію дій суб'єктів соціального впливу на розвиток громадянських якостей, компетентностей та становлення активної громадянської позиції підлітків; акцентовано на суспільній діяльності підлітків у позакласній виховній роботі шляхом їх залучення до участі у проектній діяльності. На основі педагогічного спостереження науково обґрунтовано й експериментально перевірено соціально-педагогічні умови і технологію формування активної громадянської позиції підлітків; розроблено методичні рекомендації щодо їх практичного застосування у позакласній виховній роботі загальноосвітньої школи.