Монастирна Г. В. Формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики засобами інформаційно-педагогічного моделювання

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U002507

Облікова картка дисертації

0409U002507.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

27-05-2009

Спеціалізована вчена рада

Д 29.053.01

Державний заклад "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"

Анотація

Об’єкт: процес професійної підготовки вчителів інформатики у вищому навчальному закладі; мета: теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити ефективність засобів інформацій-но-педагогічного моделювання в процесі формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики; методи: аналіз, моделювання, експеримент; новизна: уперше розроблено теоретичну модель професійної компетентності, модель рівнів та комплексний критерій сформованості, засоби інформаційно-педагогічного моделювання, критерій їх ефективності; результати: розроблено програмний комплекс в локальній та мережевій версіях, методику дослідження змін емоційного стану вчителів інформатики; галузь – теорія і методика професійної освіти.

Читати повністю

Файли

Aref.doc

Dis1.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності