Картель Т. М. Професійне становлення майбутніх інженерів-будівельників у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу

Об'єкт - професійне становлення майбутніх інженерів-будівельників. Мета - теоретично обгрунтувати педагогічні умови професійного становлення майбутніх інженерів-будівельників у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу. Теоретичні результати і новизна - вперше виокремлено й схарактеризовано нові і традиційні концептуальні підходи щодо розуміння сутності професійного становлення; визначено й теоретично обгрунтовано педагогічні умови, які забезпечують ефективність професійного становлення майбутніх інженерів-будівельників; виокремлено етапи та стадії професійного становлення майбутніх інженерів-будівельників; визначено критерії та показники, схарактеризовано рівні професійного становлення майбутніх інженерів-будівельників у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу. Практичні результати і новизна дослідження пов'язані з можливістю використання його основних теоретичних матеріалів у практиці вищих технічних навчальних закладів різного профілю. Предмет та ступінь впровадження - розроблено спецкурс "Основи професійного становлення майбутніх інженерів-будівельників". Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади.