Луценко В. І. Методика вивчення повнозначних частин мови на функціонально-стилістичних засадах в основній школі.

Дисертація містить результати теоретико-експериментального дослідження проблеми вивчення повнозначних частин мови на функціонально-стилістичних засадах. Розкрито сутність вивчення повнозначних частин мови у функціонально-стилістичному аспекті та їх семантико-стилістичних функцій у текстах різних стилів; з'ясовано психолого-педагогічні умови формування комунікативної компетенції учнів 5-7 класів стилістичними засобами повнозначних частин мови; визначено критерії та рівні сформованості граматико-стилістичних умінь і навичок учнів основної школи. Обгрунтовано й експериментально перевірено модель та методику формування в учнів основної школи комунікативної компетенції стилістичними засобами повнозначних частин мови. Ключові слова: функціонально-стилістичні засади, функціонування повнозначних частин мови, функціональний стиль, текст як одиниця комунікації, стилістичні варіанти, морфологічні синоніми.