Киричук А. С. Методика застосування модульно-рейтингової технології навчання правознавства учнів 9-го класу

Дисертаційне дослідження присвячено питанням методики навчання правознавства учнів 9-го класу загальноосвітньої школи шляхом застосування модульно-рейтингової педагогічної технології. Проведено психолого-педагогічний та методичний аналіз предмета дослідження, теоретично обґрунтовані та експериментально перевірені методичні умови ефективного застосування модульно-рейтингової технології навчання правознавства учнів 9-го класу, розроблено її нормативні документи та алгоритм упровадження у навчальний процес. У роботі доведено, що застосування модульно-рейтингової технології навчання правознавства стимулює навчальну мотивацію учнів, формує у них навички самостійного визначення власної навчальної стратегії та її реалізації, розвиває процеси самоорганізації та самооцінювання у дев'ятикласників, адаптує їх до навчання у ВНЗ за кредитно-модульною технологією. Підсумки дослідження дозволяють констатувати факт росту показників навчальних результатів та навчальної мотивації учнів, що забезпечує якість навчальних досягнень дев'ятикласників.