Надвинична Т. Л. Психологічне проектування вчителем системи навчальних задач

Дисертаційна робота присвячена дослідженню проблематики наукового осмислення, проектування та експериментального впровадження системи навчальних задач в освітній процес загальноосвітніх навчальних закладів як традиційного, так і інноваційного спрямування за змістом та організацією навчання. Теоретично обґрунтовано категорію "навчальна задача". Уперше визначено поняття "психологічне проектування процесів формування та розв'язування системи навчальних задач", запропоновано психодидактичну технологію його впровадження, в якій відображено основні аспекти психологічної організації інноваційного навчання. Експериментальним шляхом доведена ефективність використання психологічного проектування системи навчальних задач у новаторській шкільній практиці модульно-розвивального типу.