Тітар О. О. Освіта як фактор економічного розвитку

Об'єкт дослідження: система суспільних відносин, що визначає процеси відтворення та розвитку освіти. Мета дослідження: комплексне теоретичне відтворення освіти як економіко-теоретичної категорії. Методи дослідження: метод сходження від абстрактного до конкретного, статистичний, графічний, класифікаційний методи. Результати, новизна: обгрунтовано, що сумісно-розділена праця є основою діалектичного взаємозв'язку та логіко-історичного руху знань та освіти, виділено та охарактеризовано три етапи діалектики знань, освіти та сумісно-розділеної праці; удосконалено визначення освіти як складного базового соціально-економічного інституту та систематизацію функцій освіти як фактору економічного розвитку; дістали подальшого розвитку наукове положення про подвійну актуалізацію освіти; розкриття змісту економічного розвитку у широкому сенсі; аргументація необхідності впровадження системи заходів щодо формування сучасної моделі освіти в Україні. Сфера використання: лекції та спецкурси з економічної теорії, соціальної економіки, людського розвитку, статті та монографії, в діяльності органів державного управління.