Козленко П. Ю. Моральний вектор освіти як ціннісно-смисловий імператив духовного буття особистості

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U005562

Облікова картка дисертації

0409U005562.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 09.00.10 - Філософія освіти

23-10-2009

Спеціалізована вчена рада

Д 41.053.02

Анотація

Дисертація присвячена одній із актуальних проблем філософії освіти - дослідженню ролі і місця моральних начал у структурі освіти. Освіта визначена як особливий тип предметної реальності, яка за допомогою комунікації формує та модернізує культурні способи опредмечування вироблених наукою знань. Вона є соціально-ціннісний процес суб'єктно-суб'єктних стосунків, в якому має місце трансляція найновіших для суб'єкта теоретичних уявлень про сутність та закономірності розвитку природної та соціальної дійсності.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis 1.doc

Схожі дисертації

0421U101243

Подолякіна Ольга Василівна

Мовний вимір філософсько-освітнього дискурсу: тенденції розгортання у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000478

Дроботнко Мар'яна Олександрівна

Освітні практики філософії у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000227

Гончаренко Ольга Анатоліївна

Філософія освіти у Львівсько-Варшавській школі: рецепції та практики

0519U001035

Костючков Сергій Карпович

Біофілософська домінанта освітньої концепції в умовах становлення громадянського суспільства

0419U001133

Кийков Олексій Юрійович

Філософська парадигма національної стратегії інтернаціоналізації вищої освіти