Костючков С. К. Біофілософська домінанта освітньої концепції в умовах становлення громадянського суспільства

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0519U001035

Здобувач

Спеціальність

  • 09.00.10 - Філософія освіти

31-01-2019

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.16

Анотація

У роботі на основі комплексного підходу до проблем сучасного освітнього процесу здійснено теоретичне обґрунтування біфілософської домінанти освітньої концепції в умовах становлення громадянського суспільства в Україні. Розроблено біофілософську освітню концепцію, що має прагматичну спрямованість у контексті становлення вітчизняного громадянського суспільства й полягає в розумінні сучасної освіти не тільки як процесу здобуття, накопичення та засвоєння знань, формування вмінь і навичок, а й як інструменту удосконалення адаптаційного механізму людини до постійно змінюваних умов навколишнього середовища. Розроблено теоретичну модель біосоціальної компетентності особистості в вітчизняному освітньому просторі, що охоплює певний комплекс базових параметрів, кожен із яких зумовлює формування конкретної компетенції, і розглядається як міра природовідповідності й адекватності людини сучасному рівню суспільного розвитку, стану матеріальної та духовної культури.

Файли

Схожі дисертації