Тичина І. М. Професійна переорієнтація як чинник особистісного самоздійснення випускників вищих навчальних закладів.

У дисертаційному дослідженні розроблено теоретичну модель ціннісної регуляції професійної переорієнтації, яка відображає залежність розвитку особистості у професійній діяльності від рефлексії динаміки професійних здібностей і структурно-змістових особливостей ціннісної свідомості випускників ВНЗ.Виділено імпульсивно-ситуативний, ситуаційно-ціннісний, суб’єктно-ціннісний рівні регуляції і проаналізовано особливості самоздійснення особистості у процесі зміни професії на кожному з них. В результаті психосемантичного аналізу ціннісних критеріїв зміни професії підтверджено, що випускниками ВНЗ із суб’єктно-ціннісним рівнем регуляції використовуються суб’єктні стратегії особистісного самоздійснення: самоізоляція, мінімізація особистісних ресурсів, пошук себе, ціннісний обмін, змагання, асертивність