Кравців О. . Психологічні особливості розвитку професійної рефлексії викладачів вищих педагогічних навчальних закладів.

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню психологічної суті та умов розвитку професійної рефлексії викладачів вищих педагогічних навчальних закладів (ВПНЗ). У роботі висвітлено структурно-функціональні особливості професійної рефлексії та її роль у педагогічній діяльності викладачів; здійснено аналіз чинників, які впливають на розвиток професійної рефлексії; обґрунтовано концептуальну модель професійної рефлексії викладача ВПНЗ, яка включає типи рефлексії, види рефлексії, рефлексивні дії, вміння. Експериментально встановлено та інтерпретовано тенденції професійної рефлексії викладачів ВПНЗ, визначено її типи, рівні та умови розвитку. Експериментально доведено, що здатність до професійної рефлексії підвищує якісні та кількісні показники їхньої професійної діяльності. Розроблено і апробовано у формувальному експерименті семінар-тренінг розвитку професійної рефлексії викладачів ВПНЗ.