Зімниця Є. А. Педагогічні умови формування ергономічних компетенцій у майбутніх учителів початкових класів

Дисертація присвячена теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування ергономічних компетенцій у майбутніх учителів початкових класів. Визначено педагогічну сутність компетентнісно-ергономічного підходу у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи. Науково обгрунтовано зміст і структуру ергономічних компетенцій у майбутніх учителів початкових класів. Установлено та експериментально перевірено, що процес формування ергономічних компетенцій у майбутніх учителів початкових класів буде успішним при дотриманні таких педагогічних умов: ергономізація змісту професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів; формування готовності студентів до творчого використання ергономічних знань та професійного самоздійснення; створення комфортного інформаційно-предметного середовища навчального закладу.