Гайдур М. І. Підготовка майбутніх учителів до організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах інформаційного середовища.

Об'єкт: професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів початкових класів; мета: теоретичне обґрунтування моделі й апробація технології підготовки майбутніх учителів до організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах інформаційного середовища; методи: теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна: вперше розроблено та науково обґрунтовано модель підготовки майбутніх учителів до організації навчально-пізнавальної діяльності школярів початкової школи в умовах інформаційного середовища; педагогічні умови ефективної підготовки майбутніх педагогів початкової школи до організації навчально-пізнавальної діяльності; розроблено та експериментально перевірено технологію підготовки майбутніх учителів до організації навчально-пізнавальної діяльності учнів початкової школи в умовах інформаційного середовища; уточнено сутність понять "навчально-пізнавальна діяльність молодших школярів", "готовність до організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів", "інформаційне освітнє середовище"; критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх педагогів до організації навчально-пізнавальної діяльності учнів початкової школи; набула подальшого розвитку професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів початкової школи до організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів; результати: модель та технологія підготовки майбутніх учителів до організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах інформаційного середовища може бути використана у процесі підготовки майбутніх фахівців початкової освіти, а також при організації навчально-виховного процесу зі студентами спеціальності "Початкове навчання" та перепідготовки педагогічних кадрів; галузь - теорія та методика професійної освіти.