Мусіяка Н. І. Особливості самооцінки молодших школярів з різним рівнем навчальних досягнень.

Дисертація містить теоретичне та експериментальне дослідження особливостей самооцінки молодших школярів з різним рівнем навчальних досягнень. Висвітлено особливості становлення континууму множинних самооцінок - учіннєвої самооцінки, самооцінки навчальних досягнень та ретроспективної самооцінки, самооцінки емоційного ставлення школяра до самого себе, самооцінки образу "Я - школяра" у системах "Я - учіння" і "Я - Я". Проаналізовано конструктивні і деструктивні тенденції становлення самооцінки у молодших школярів з різною навчальною успішністю. Розроблено й апробовано програму активізації конструктивних тенденцій самооцінкової сфери в учнів молодшого шкільного віку, що сприяє підвищенню результативності навчальної діяльності на цьому етапі онтогенезу.