Гузалова О. В. Педагогічні умови організації творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін

Об’єкт – професійна підготовка студентів у вищих технічних навчальних закладах. Мета – теоретично обґрунтувати та практично апробувати експериментальну модель організації творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін. Теоретичні результати і новизна – визначено комплекс педагогічних умов організації творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін; розкрито, науково обґрунтовано поняття “організація творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів”; визначено та схарактеризовано критерії, показники та рівні успішності творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів; розроблено модель організації творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів, що містить методи та педагогічні умови організації творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів, які сприяють успішності зазначеного процесу. Практичні результати та новизна дослідження пов’язані з можливістю використання його основних теоретичних матеріалів у практиці вищих технічних навчальних закладів. Предмет та ступінь впровадження – навчально-методичний посібник “Розвиток творчого мислення студентів вищих технічних навчальних закладів”. Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, вищі технічні навчальні заклади.