Карлінська Я. В. Формування інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін

Дисертація присвячена проблемі формування інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін. На основі освітньо-філософського, психологічного, соціокультурологічного, інформаційно-технологічного та дидактичного підходів, обгрунтовано педагогічні умови, уточнено базові поняття дослідження. Визначено критерії, показники рівнів сформованості інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін та проаналізовано її стан. Теоретично обґрунтовано авторську модель, яка містить взаємопов'язані структурні (мотиваційно-цільовий, організаційно-змістовий, процесуально-діяльнісний, контрольно-результативний), функціональні (розвивально-проективний, когнітивний, стимулюючо-спонукальний, комунікативно-організаційний, рефлексивно-творчий) компоненти та етапи впровадження (інформаційно-теоретичний, лабораторно-практичний та креативно-творчий).