Покалюк В. М. Педагогічні засади адаптації до умов професійної діяльності майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби у профільному вищому навчальному закладі.

У дисертації розглянуто питання адаптації майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби до умов професійної діяльності в ході навчання в профільному ВНЗ. У результаті аналізу наукових джерел з'ясовано сутність поняття "адаптація майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби до умов професійної діяльності", розглянуто умови професійної діяльності фахівців пожежно-рятувальної служби, виокремлено три періоди, що різняться за інтенсивністю протікання адаптаційного процесу; виділено компоненти професійної адаптації. Розроблено теоретичну модель фахівця пожежно-рятувальної служби, в якій розмежовано сфери діяльності та виявлено комплекс професійних знань, умінь та якостей особистості фахівця, об'єднаних у групи. Дослідження дало змогу виокремити рівні професійної адаптованості майбутніх фахівців: мінімально допустимий, середній, високий. Визначеними педагогічними засадами адаптації майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби до умов професійної діяльності є забезпечення системності, особистісно орієнтованого підходу до організації педагогічного процесу і спрямування педагогічного впливу на усвідомлення майбутніми фахівцями цілей і завдань професійної адаптації. Експериментальна перевірка визначених педагогічних засад довела ефективність плану діяльності педагогічного колективу профільного ВНЗ, який визначає систему роботи з адаптації майбутніх фахівців до умов професійної діяльності у ході навчання в профільному ВНЗ.