Буднік А. О. Формування дискурсних умінь студентів філологічних спеціальностей засобами національно-прецедентних текстів

Об'єкт - навчально-мовленнєва діяльність студентів філологічних спеціальностей ВНЗ. Мета - науково обґрунтувати й експериментально апробувати методику формування дискурсних умінь студентів філологічних спеціальностей засобами національно-прецедентних текстів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - визначено педагогічні умови формування дискурсних умінь, критерії та схарактеризовано рівні сформованості дискурсних умінь студентів філологічних спеціальностей, уточнено критерії впорядкування корпусу національно-прецедентних текстів, подальшого розвитку набула методика проведення літературознавчого, дискурсивного і лінгвістичного аналізів художнього тексту у ВНЗ філологічного профілю. Практичні результати - розроблено методику формування дискурсних умінь студентів філологічних спеціальностей засобами національно-прецедентних текстів, систему вправ та завдань; упорядковано корпус національно-прецедентних текстів і зразки реінтерпретацій на твори української літератури. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі навчальні заклади.