Чорноус В. П. Формування творчих здібностей майбутніх учителів початкової школи в процесі вивчення предметів математичного циклу

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення предметів математичного циклу. У роботі з'ясовано сутнісну характеристику базових понять дослідження: "творчість", "творчі здібності", "творча особистість", "творчий потенціал", "формування творчих здібностей", "креативність"; проаналізовано сучасний стан проблеми формування творчих здібностей студентів. Теоретично обґрунтовано модель формування творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів, визначено її структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості творчих здібностей студентів. Розроблено та експериментально перевірено педагогічні умови та технологію формування творчих здібностей майбутніх учителів початкової школи у процесі вивчення предметів математичного циклу та спецкурс "Народна математика як фактор формування творчого потенціалу особистості". Основні результати дослідження впроваджено у навчальний процес вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації.