Кабанець М. М. Педагогічні умови формування у майбутніх інженерів потреби у творчій самореалізації

Об’єкт: професійна підготовка майбутніх інженерів у вищих технічних навчальних закладах; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування у майбутніх інженерів потреби у творчій самореалізації; методи: аналіз літератури, узагальнення, систематизація, бесіда, анкетування, спостереження, ранжування, експертне оцінювання, педагогічний експеримент; новизна: визначено та обґрунтовано педагогічні умови формування у майбутніх інженерів потреби у творчій самореалізації; розроблено критерії, показники та ступені прояву потреби майбутнього інженера у творчій самореалізації; результати: розроблено програму спецкурсу „Творча самореалізація інженера”, видано навчально-тематичний план, програму спецкурсу та методичні рекомендації викладачам щодо формування у майбутніх інженерів потреби у творчій самореалізації; галузь – теорія і методика професійної освіти