Мерзлякова О. Л. Психологічні чинники саморозвитку старшокласників у процесі навчання.

Дисертаційне дослідження присвячено виокремленню та аналізу впливів психологічних чинників саморозвитку старшокласників в навчальних умовах. У роботі виділено етапи саморозвитку: самопізнання, самопроектування, самореалізація; основні його лінії: становлення суб'єктності, особистісний та інформаційний розвиток, що дозволило визначити критерії перебігу саморозвитку в старшому шкільному віці. Виділено та проаналізовано впливи трьох видів чинників саморозвитку - індивідуально-психологічних, соціально-психологічних та психолого-педагогічних. Показано позитивний вплив на саморозвиток учнів навчальних середовищ закладів з вузькою профілізацією або професійним спрямуванням навчання. Розроблено та апробовано психолого-педагогічні заходи активізації саморозвитку старшокласників через стимулювання дії внутрішнього та зовнішнього його механізмів. Виявлена ефективність застосованих засобів стимуляції саморозвитку дозволила розробити рекомендації для шкільних практичних психологів і вчителів старших класів.