Маркова Н. В. Педагогічні засади діяльності соціального педагога з формування ґендерної культури старшокласників

Об’єкт: діяльність соціального педагога з формування ґендерної культури старшокласників; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні засади діяльності соціального педагога з формування ґендерної культури старшокласників; методи: аналіз літератури, синтез, систематизація, порівняння, узагальнення, моделювання, експеримент; новизна: обґрунтовано й розроблено педагогічні засади діяльності соціального педагога з формування ґендерної культури старшокласників (мета, зміст та технологія діяльності соціального педагога); результати: апробовано модель діяльності соціального педагога з формування ґендерної культури старшокласників, програму „Діяльність соціального педагога з формування ґендерної культури старшокласників” з відповідними підпрограмами; галузь – соціальна педагогіка.