Ляшенко В. С. Формування пізнавальної самостійності студентів технічних спеціальностей у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін

Об’єкт: формування пізнавальної самостійності студентів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність технології формування пізнавальної самостійності студентів технічних спеціальностей у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін; методи: аналіз літератури, анкетування, експертна оцінка, педагогічний експеримент; новизна: розроблено та науково обґрунтовано технологію формування пізнавальної самостійності студентів технічних спеціальностей у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін; результати: розроблено банк різнорівневих завдань для самостійної роботи студентів, діагностичний комплекс для визначення рівнів сформованості пізнавальної самостійності студентів технічних спеціальностей, структурно-логічні схеми, методики контролю та фіксування результатів самостійної роботи; галузь – теорія і методика професійної освіти