Никоненко Ю. В. Становлення соціальних здібностей у студентів з функціональними обмеженнями.

Дисертаційне дослідження присвячене теоретичному узагальненню і новому розв'язанню наукової проблеми становлення соціальних здібностей у студентів із функціональними обмеженнями. У роботі показано, що становлення соціальних здібностей у студентів із функціональними обмеженнями відбувається на основі розвитку психологічного механізму як функції життєвого досвіду особистості, а на життєвий досвід впливає різноманітність і якість соціального середовища і активна власна позиція. Виявлено, що чинниками впливу на соціальні здібності є ендогенні та екзогенні фактори. Розроблено програму і критеріальну основу дослідження основних показників діагностики особливостей становлення соціальних здібностей студентів вікової норми і студентів із функціональними обмеженнями. За матеріалами емпіричного дослідження створено методичний сценарій корекційно-розвивальної програми розвитку соціальних здібностей студентів із функціональними обмеженнями.