Степаненко Л. В. Особливості прояву дисгармонійних емоційних станів особистості

Об'єкт дослідження: емоційні стани особистості. Предмет дослідження: особливості прояву дисгармонійних емоційних станів особистості. Для розв'язання поставлених завдань використано комплекс методів дослідження проблеми: стеоретико-методологічний аналіз літературних джерел; методи збору емпіричних даних (спостереження; самоспостереження; бесіди; опитування); констатувальний експеримент; методи психодіагностичного обстеження. Наукова новизна одержаних результатів:визначено та теоретично обґрунтовано зміст поняття "дисгармонійні емоційні стани особистості"; виявлено внутрішні критерії прояву дисгармонійних емоційних станів особистості; розроблено модель особистості з дисгармонійними емоційними станами; поглиблено уявлення про психологічні чинники дисгармонійних емоційних станів, їх показники; дістали подальшого розвитку та емпіричного підтвердження ідеї про взаємозв'язки між дисгармонійними емоційними станами особистості (на прикладі підліткового періоду); поглиблено уявлення про можливості психокорекції дисгармонійних емоційних станів підлітків. Практична значущість отриманих результатів полягає у тому, що у розроблена корекційна програма дисгармонійних емоційних станів особистості, яка може бути використана щодо профілактики проявів емоційних станів підлітків в умовах навчання, спілкування.і; результати теоретико-емпіричного дослідження можуть бути використані в навчальних курсах і спецкурсах з загальної, диференціальної, гендерної психології при підготовці фахівців в галузі психології, соціальних робітників. Ефект впровадження-високий. Сфера використання вищі навчальні заклади, психологічні служби.