Орловська Л. К. Формування граматичної компетенції в усному мовленні на засадах інтегрованого навчання у майбутніх учителів англійської мови

Диcертація є дослідженням проблеми формування граматичної компетенції в усному мовленні на засадах інтегрованого навчання у майбутніх учителів англійської мови. Виявлено теоретичні передумови формування граматичної компетенції, а саме: дидактичні, методичні, психологічні та психолінгвістичні. Розглянуто зміст і структуру граматичної компетенції. Досліджувана компетенція включає мовний, мовленнєвий, соціокультурний, стратегічний та професійний компоненти. У межах дослідження на основі комунікативно-когнітивного підходу здійснено відбір модальних граматичних структур для студентів другого року навчання англійської мови як другої іноземної; розроблено підсистему вправ і модель організації процесу інтегрованого навчання для формування граматичної компетенції в усному мовленні у майбутніх учителів англійської мови як другої іноземної. Ефективність запропонованої методики обгрунтовано теоретично та перевірено експериментально.