Денисова Л. В. Гіпермедійне інформаційне середовище навчання як засіб професійної підготовки фахівців з фізичного виховання і спорту

Здійснено ретроспективний аналіз використання інформаційних технологій, що спрямовані на підвищення ефективності навчального процесу у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю. 2. Розкрито основні тенденції та особливості застосування інформаційних технологій, спрямованих на підвищення якості навчального процесу ВНЗ фізкультурного профілю України. 3. Обґрунтовано критерії (рівень знань студентів; навчальна мотивація; активізація когнітивних процесів; формування вмінь самостійної роботи; характер протікання окремих психічних процесів; самооцінка функціонального стану; ставлення студентів до навчального процесу) щодо визначення інтегральної оцінки застосування інформаційних технологій навчання 4. Синтезовано структуру гіпермедійного інформаційного середовища навчання (ГІСН), теоретично обґрунтовано основні етапи проектування ГІСН, а саме: конкретизацію мети навчання, аналіз, структурування навчального матеріалу, визначення вимог до знань і вмінь студентів, розробку тестових завдань для контролю рівня знань студентів, визначення сукупності способів організації й управління пізнавальною діяльністю студентів. 5. Розроблено гіпермедійне інформаційне середовище з дисципліни "Комп'ютерні технології в оздоровчій фізичній культурі", яке представляє цілісний електронний ресурс, що містить: мультимедійний лекційний матеріал, інтерактивні навчальні завдання, засоби контролю знань студентів, інформаційно-довідкову систему, глосарій із можливістю подальшого розташування інформаційного матеріалу в мережі Інтернет. 6. Доведено, що гіпермедійне представлення інформації, забезпечення її візуалізації і вербалізації, можливість самостійного вибору шляху переміщення за складно структурованим текстом сприяє кращому розумінню і засвоєнню навчального матеріалу.