Чепорова Г. Є. Формування професійної компетентності майбутніх економістів у процесі навчання фахових дисциплін

Дисертація присвячена проблемі застосування інноваційних методів навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх економістів. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми в науково-методичній і педагогічній теорії та практиці, проведено аналіз чинників, які впливають на формування професійної компетентності студентів-економістів. Теоретично обґрунтовано й експериментально доведено, що реалізація методу ситуаційного навчання у процесі викладання фахових дисциплін майбутнім економістам покращує результати їх навчальної діяльності та сприяє формуванню інтегрованих складових їх професійної компетентності. Виявлено й експериментально доведено ефективність формування професійної компетентності економіста за допомогою ситуаційного методу навчання; обґрунтовано ефективність застосування накопичувальної стобальної шкали для порівняльного оцінювання успішності студентів за традиційною та ситуаційною методикою навчання; розроблено навчально-методичний супровід формування професійної компетентності майбутніх економістів ("Комплекс ситуаційних вправ"). Ключові слова: професійна компетентність, фахові дисципліни, облікові дисципліни, ситуаційна методика навчання, ситуаційна вправа, карта оцінювання, рейтинговий метод.