Плоткіна М. Г. Синтаксис складного речення в романах Дж. Остін: структурний та функціональний аспекти

Об’єкт дослідження – складні речення (складносурядні, складнопідрядні, складні речення зі змішаним зв’язком та складні синтаксичні цілі) у творах Дж. Остін. Мета роботи – комплексне вивчення структурних та функціональних характеристик складних речень у романах Дж. Остін. Методи: індуктивний, дедуктивний, суцільна вибірка синтаксичних одиниць, елементи кількісного аналізу, трансформаційний аналіз, лінгвістичний опис. Теоретичні та практичні результати: робота розширює уявлення про стан розвитку англійської літературної мови наприкінці XVIII – початку ХІХ ст.; запропонована методика аналізу складних речень з опорою на положення генеративної теорії сприяє глибшому розумінню як механізмів їх утворення, так і ролі в реалізації авторської думки; результати дослідження складного речення як дистрибутивного поля комунікативного динамізму є певним внеском у теорію функціональної перспективи речення; результати дослідження можуть бути використані в курсах історії англійської мови (розділ “Синтаксис”), теоретичної граматики (розділи “Синтаксис”, “Прагматика речення”), у спецкурсі “Генеративістика як методологічна основа сучасних досліджень з лінгвістики”, при написанні наукових робіт студентів та аспірантів. Новизна: перше комплексне дослідження синтаксису художніх творів Дж. Остін у руслі генеративної граматики та з опорою на загальні принципи теорії функціональної перспективи речення. Уперше виокремлено парадигму складного речення в романах письменниці, подано її характеристику з урахуванням типових рис авторського синтаксису, виділено структурні моделі складних речень та пояснено механізм їх утворення. Складне речення уперше витлумачено як безпосередній релевантний ситуативний контекст для реалізації комунікативного динамізму та розгортання функціональної перспективи; окреслено особливості функціонування на комунікативному рівні складного речення з компонентом, вираженим прямою мовою. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти.