Цяпець Г. Б. Роль автономної нервової системи у адаптації до навчального процесу одно- та двомовних дітей молодшого молодшого шкільного віку

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0411U001490

Здобувач

Спеціальність

  • 03.00.13 - Фізіологія людини і тварин

04-02-2011

Спеціалізована вчена рада

К 35.051.14

Львівський національний університет імені Івана Франка

Анотація

Дисертація присвячена комплесному вивченню ролі автономної нервової системи у адаптації до навчального процесу моно- та білінгвалів молодшого шкільного віку. Отримані результати свідчать про те, що двомовність (за умови на-вчання на першій для учня мові та готовності дітей до школи) сприяє оптимальній адаптації першокласників до навчального процесу. Білінгвали в українській школі та угорці в угорській школі характеризуються більш стабільною регуляцією автономних функцій протягом року у спокої у порівнянні з іншими групами першокласників, які демонструють тенденцію до наростання симпатичних впливів до кінця навчального року. Незалежно від моно- чи білінгвізму навчальний процес протягом навчального року приводить до нівелювання відмінностей у швидкості реакції та якості обробки простої інформації. На відміну від монолігвалів, білінгвали в українській та угорській школах демонструють збільшення швидкості обробки великих об'ємів складної інформації.

Файли

Схожі дисертації