Кабацька О. В. Методика формування культури здоров'я старшокласників у позакласній роботі

Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні, розробці та експериментальній перевірці методики, що сприяє ефективному формуванню культури здоров'я старшокласників у позакласній роботі. Об'єкт дослідження: процес формування культури здоров'я старшокласників. Методи дослідження - теоретичні; емпіричні; методи математичної статистики для кількісного та якісного аналізу емпіричних даних. Наукова новизна й теоретичне значення отриманих результатів дослідження полягають у тому, що вперше: теоретично обґрунтовано, розроблено методику формування культури здоров'я старшокласників у позакласній роботі як сукупність взаємопов'язаних елементів (цілей, змісту, форм і методів), які, впливаючи один на одного, створюють навчально-розвивальне середовище, що сприяє цілісному формуванню структурних компонентів культури здоров'я старшокласників; експериментально перевірено ефективність реалізації розробленої методики, етапи якої (підготовчий, пізнавальний, практичний) дозволяють забезпечити цілісний процес формування культури здоров'я старшокласників у позакласній роботі; виявлено вплив розробленої методики на активізацію процесів особистісного розвитку старшокласників. Практичне значення отриманих результатів полягає в науковій обґрунтованості, розробленості й експериментальній перевірці методики формування культури здоров'я старшокласників у позакласній роботі. Теоретичні положення та практичні напрацювання, викладені в дисертації, авторська програма й методичні рекомендації можуть використовуватися педагогами для формування культури здоров'я старшокласників в умовах позакласної роботи загальноосвітніх навчальних закладів. Найкраща реалізація вище зазначеної методики може бути здійснена у позашкільних закладах. Основні теоретичні узагальнення та висновки дисертаційної роботи можуть бути використані в практиці формування культури здоров'я старшокласників у позакласній роботі загальноосвітніх закладів та у позашкільної роботі зі школярами, під час написання курсових і дипломних робіт, у перепідготовці вчителів, директорів загальноосвітніх шкіл, а також у розробці документів з питань формування культури здоров'я молоді в сучасних умовах.