Денисовець Т. М. Виховання здорового способу життя соціально занедбаних дітей в умовах шкіл-інтернатів

Дисертаційне дослідження присвячене актуальній для сучасного українського суспільства проблемі роботи з соціально занедбаними дітьми в умовах школи-інтернату, зокрема вихованню в них здорового способу життя. Характеризуючи соціально занедбану дитину як дитину з деформованим життєтворчим потенціалом, Т. Денисовець наголошує на важливості для неї такого виховного напрямку, як виховання здорового способу життя, виокремлюючи рівні та критерії останнього і розробивши відповідну виховну методику на особистісно зорієнтованій основі. Її основні компоненти: 1. Формування життєвих цінностей здорового способу життя на основі єдності фізичних, духовних, інтелектуальних та соціальних потреб. 2. Створення здоров'язберігального середовища в умовах школи-інтернату. 3. Формування суб'єкт-суб'єктних відносин: адміністрація інтернату - вихованець; учитель - вихованець; вихователь - вихованець; обслуговуючий персонал школи-інтернату - вихованець; вихованець - вихованець. 4. Виховання життєвих навичок, що сприяють фізичному, психічному, інтелектуальному та соціальному здоров'ю. 5. Спрямування життєвої самореалізації особистості вихованця. Проведена на основі даної методики експериментальна робота дала позитивний результат, продемонструвавши ефективність застосованого Т. Денисовець методичного комплексу.