Бухало О. Л. Формування емоційної культури молодших школярів у процесі психолого-педагогічної взаємодії

Об'єкт - навчально-виховний процес у загальноосвітньому навчальному закладі. Мета - виявити ефективність упровадження теоретично обґрунтованої моделі формування емоційної культури молодших школярів, реалізація якої передбачає організацію психолого-педагогічної взаємодії суб'єктів навчально-виховного процесу (педагогів, психологів, учнів) і сприяє здатності учнів виявляти емоційну поведінку соціально схвалюваними способами. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Наукова новизна - уперше розкрито суть психолого-педагогічної взаємодії суб'єктів навчально-виховного процесу, розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено модель формування емоційної культури молодших школярів у процесі психолого-педагогічної взаємодії. Результати - розроблено програму "Світ емоцій" для учнів 1-4 класів і навчально-методичні рекомендації щодо організації процесу формування емоційної культури молодших школярів для вчителів початкових класів і психологів. Галузь - педагогіка.