Єльчанінова Т. М. Розвиток уваги першокласників у період адаптації до навчання

Об'єкт - увага першокласників; мета - визначення особливостей розвитку уваги першокласників у період адаптації до навчання у школі та їх динаміки під час корекційно-розвивального впливу; методи - теоретико-методологічний аналіз, систематизація та узагальнення психологічних даних, психолого-педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна - вперше встановлено зв'язок між рівнем розвитку властивостей уваги та стилем батьківського ставлення; виявилося, що високий рівень концентрації, стійкості, продуктивності, ефективності уваги та її обсягу в умовах некерованого їх становлення пов'язаний із контролюючими стилями батьківського ставлення, а саме "Авторитарна гіперсоціалізація" і "Симбіоз"; удосконалено засоби визначення рівня розвитку уваги шляхом включення до його характеристик комплексу таких властивостей уваги, як концентрація, ефективність, обсяг, стійкість, продуктивність, точність, ступінь впрацьовування та стійкості; розширено уявлення про особливості взаємозв'язку окремих властивостей уваги із готовністю до навчання, рівнями самооцінки і тривожності та типом темпераменту першокласників; розширено уявлення про вплив засобів розвитку уваги першокласників на процес їх адаптації до навчання; дістали подальшого розвитку засоби психологічного супроводу першокласників у період адаптації до навчання шляхом створення корекційно-розвивальної програми, спрямованої на сприяння становленню властивостей уваги при залученні його провідних чинників; дістала подальшого розвитку психологічна характеристика молодшого шкільного віку шляхом включення до системи чинників розвитку уваги першокласників стилів батьківського ставлення; результати - полягають у розробці діагностичного комплексу та корекційно-розвивальної програми, спрямованої на підвищення рівня розвитку властивостей уваги першокласників, які можуть використовуватися шкільними психологами та вчителями молодших класів; положення й висновки роботи можуть бути використані в процесі професійної підготовки студентів педагогічних та психологічних спеціальностей, слухачів курсів підвищення кваліфікації; галузь - психологія