Переяславська С. О. Організація самостійної пізнавальної діяльності майбутніх учителів інформатики в умовах застосування мультимедійних елементів дистанційного навчання

Об’єкт: організація самостійної пізнавальної діяльності майбутніх учителів інформатики в процесі навчання у ВНЗ; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити технологію організації самостійної пізнавальної діяльності майбутніх учителів інформатики в умовах застосування мультимедійних елементів дистанційного навчання; методи: аналіз літератури, спостереження, анкетування, бесіда, тестування, аналіз продуктів самостійної пізнавальної діяльності, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено технологію організації самостійної пізнавальної діяльності майбутніх учителів інформатики в умовах застосування мультимедійних елементів дистанційного навчання; результати: розроблено мультимедійні навчально-методичні комплекси „Бази даних й інформаційні системи”, „Програмування. Техніка обчислень та основи алгоритмізації” та „Філософія”, методичні рекомендації щодо роботи з ними; діагностичний комплекс для оцінки ефективності організації самостійної пізнавальної діяльності студентів; галузь – теорія і методика професійної освіти