Лисевич О. В. Формування культури педагогічного спілкування майбутніх вчителів засобами діалогічних навчальних ситуацій

Об'єкт дослідження: процес формування культури педагогічного спілкування майбутніх вчителів; предмет: педагогічні умови формування культури педагогічного спілкування засобами діалогічних навчальних ситуацій; мета: полягає у теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування у майбутніх учителів культури педагогічного спілкування засобами діалогічних навчальних ситуацій; методи: теоретичні: вивчення літератури з педагогіки, психології, філософії, теорії та методики педагогіки вищої школи; метод теоретичного аналізу та синтезу; емпіричні: педагогічне спостереження, інтерв'ю, анкетування, тестування індивідуальні бесіди; методи математичної статистики; наукова новизна: теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено сукупність педагогічних умов, визначено компоненти культури педагогічного спілкування, уточнено: трактування сутності поняття ,,культура педагогічного спілкування" майбутніх вчителів, її показники; набула подальшого розвитку технологія формування культури педагогічного спілкування майбутніх вчителів засобами діалогічних навчальних ситуацій.